libro oculto de bolsillo en bolsillo,lámpara clandestina,estrella roja

Leer nos enriquece la vida. Con el libro volamos a otras épocas, y a otros paisajes; aprendemos el mundo, vivimos la pasión o la melancolía. La palabra fomenta nuestra imaginación: leyendo inventamos lo que no vemos, nos hacemos creadores.

Ahora nos gritan que vale más la imagen y con la televisión -la primera escuela- se inculcan a los niños, antes de que hablen, los dos desafueros del sistema: la violencia y el consumo. Con esas cadenas el poder político y el económico nos educan para ciudadanos pasivos, sin imaginación porque siempre es peligrosa para los poderes establecidos. Y ante esas imágenes carecemos de voz: no tenemos medios para televisar contrariamente mensajes de tolerancia y sensatez.

Hace cinco siglos la imprenta nos libró de la ignorancia llevando a todos el saber y las ideas. El alfabeto fomentó el pensamiento libre y la imaginación: por eso ahora nos quieren analfabetos. Frente a las imágenes impuestas necesitamos más que nunca el ejercicio de la palabra, siempre a nuestro alcance. El libro, que enseña y conmueve, es además ahora el mensajero de nuestra voz y la defensa para pensar con libertad.


José Luís Sampedro

se oyen cosas maravillosas al tambor indio de la Tierra

Hoy, en este Día de la Madre Tierra

by Soldevilla  (1948)

 
se oye el fuego que sube y baja
buscando el cielo, y no sosiega.
Rueda y rueda, se oyen los ríos
en cascadas que no se cuentan.
Se oyen mugir los animales;
se oye el hacha comer la selva...

Gabriela Mistral

¡Pobre tierra!

anejo a Africa a un lado, al otro Europa

La luna en el mar riela

Africa a un lado, al otro Europa

los que nunca se hunden navegan sin temor

que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza
(s)u rumbo a torcer alcanza

del otrora famoso poema de Espronceda

en invisibles alas carga los corazones

MIS OJOS, QUE CODICIAN COSAS BELLAS

Sostiene el hilo Apolo de cuya punta pende. Negro de la sultana, escapándose, vuela, y el decorado cola de pavo real parece. Lanza, como Hermes lleno de misterioso celo, flores que no se ven para correr tras ellas y en invisibles alas carga los corazones. Jean Cocteau escribió entonces este poema para el bailarín Nijinsky y como de ese mismo hilo que sostiene Apolo, penden estos días tres esculturas robóticas coreografiadas en BilboArte por Susana Ballesteros y Jano Montañés. Tres piezas Sincrónicas de las Series Diacrónicas._ Lo que yo recuerdo de Saussure es que fue el primer lingüista que separó claramente el punto de vista de estos dos términos. El enfoque diacrónico se interesaba en la evolución y el sincrónico en un momento preciso de la historia, como era lingüista, de una lengua. La personalidad también tiene dos facetas que se interrelacionan: la que piensa (racional) y la que siente (emocional). La mente emocional es la rápida, la que se activa sin detenerse a analizar las consecuencias de una acción, sigue una lógica asociativa y un pensamiento categórico. La mente racional, en cambio, establece relaciones entre causas y efectos, y como se apoya en evidencias objetivas, puede reevaluar una situación concreta y cambiar una conclusión previa. Anatómicamente, es el sistema límbico del cerebro el que gestiona la mente emocional.­_ Límbico. Esta trinidad escultórica lleva por título LÍMBICA, un circuito por tres estancias que busca provocar emoción en las personas._ Recordando a Joseph Brodsky: uno es aquello que mira… bueno, al menos en parte. LÍMBICA, en MUGALARI.info

Sincrónica II [Pieza robótica, en la sala 1]- Los Ballets Rusos de Diáguilev

Sincrónica III  [dos piezas independientes y un sistema de electromecánica de acero inoxidable,  en la sala 3]- “El ballet ruso no necesita más de sus servicios, innecesario volver- Serguei de Diaghile” 

Sincrónica I [una escultura mecánica suspendida en el aire en acero cromado, en la sala 2]- Venecia tampoco pero Venecia se refleja en el agua, Diáguilev  duerme allí su sueño eterno. “Venecia, inspiración eterna de nuestro sosiego” reza su epitafio.   

Diacrónica~Sincrónica  / Emocional~Racional... [Pieza robótica, en la sala 1] La mente racional puede re-evaluar una situación concreta y cambiar una conclusión previa…_ Así,  ahora las bailarinas de los ballets rusos ya no danzan , pues eran las gafas mariposa de Peggy Guggenheim.